Dvorek.eu je vzdělávacím projektem, který na základě projektového přístupu nabízí nástroje ke zkvalitnění výuky společenských věd, občanské nauky a dalších předmětů. Dvorek.eu je příkladem mezioborového přístupu, který využívá hry a simulace k tomu, aby si studenti osvojovali různé kompetence v oblasti demokratické výchovy, komunikace a sociálních dovedností. Dvorek.eu je zaměřen na studenty středních škol, ale je otevřen i pro mladší přiměřeně zdatné zájemce.
Dvorek.eu pro učitele nabízí několik možností využití:
- možnost publikování studentských prací na portálu Dvorek.eu
- zapojení do simulace rozhodování v Evropském parlementu
- rozcestník podobných zajímavých projektů
Dvorek jako nástroj publikování studentských prací
Hlavní cílem portálu Dvorek.eu je zvyšování zájmu studentů o veřejné dění, svět i jejich nejbližší okolí. Příprava nejrůznějších referátů, esejí či ročníkových prací je neodmyslitelnou součástí středoškolského studia. Možnost zveřejnění studentské práce na veřejném serveru a diskuze nad ní, je pro studenty více motivující než příprava podobných prací "do šuplíku".
Dvorek.eu funguje jako redakční systém, kde mohou studenti publikovat svoje články na různá společenská témata. Článek na rozdíl od mnoha podobných serverů není publikován automaticky, ale musí být schválen editorem portálu. Pokud není článek dostatečně kvalitní, editor zašle autorovi svoje připomínky a návrhy na zlepšení. Teprve po neaktivitě, či opakovém zaslání nekvalitních příspěvků dojde k jeho definitivnímu zamítnutí. Většina příspěvků je však schválena.
Kromě toho mají studenti k dispozici některé metodické návody, jak připravit dobrý příspěvek, případně možnost přímé konzultace s redaktorem na adrese redakce@dvorek.eu.
Snažíme se studenty podporovat v tom, aby se věnovali především aktuálním problémů, které vidí okolo sebe. Nechceme, aby zůstali jen u teoretického uvažování o problémech, ale aby sami navrhovali jejich řešení a snažili se je alespoň drobnými kroky uskutečňovat.
Konkrétní příklad využití:
V druhém ročníku gymnázia bývalého okresního města učitel společenských věd zadal studentům připravit referát na téma "Dopady ekonomické krize do našeho života." Studenti měli za úkol zveřejnit tuto práci na portálu Dvorek.eu. Studenti vytvořili tříčlenné týmy pro přípravu jednoho článku. Podmínkou bylo jasné rozdělění rolí při přípravě příspěvku. (Např. 1. student: připravuje obecný úvod; 2. student: rozhovor s místním zaměstnavatelem; 3. student: zajišťuje fotografickou dokumentaci a grafické zpracování.)
Někteří studenti udělali rozhovor s lidmi, kteří přišli o práci, jiní připravili reportáž z místního úřadu práce. Asi třetina prací byla na portálu Dvorek zveřejněna obratem, další museli svoji práci dodělat.
Při přípravě článků studenti zjistili, že velké množství nezaměstnaných jsou mladí lidé a absoloventi. S podporou školy se rozhodli uspořádat akci, kterou nazvali "Jobmarket". Jednalo se o dvouhodinové setkání středoškoláků s důležitými zaměstnavateli v regionu a představiteli úřadu práce. Tato akce přispěla k tomu, aby si studenti uvědomili důležitost profesní přípravy a výběru svého budoucího zaměstnání. Zároveň se seznámili s možnostmi zaměstnání ve svém regionu.
O celé akci napsali reportáž na Dvorek.eu.
Simulace rozhodování v Evropském parlamentu
Další možností využití portálu Dvorek.eu je zapojení se do právě probíhající soutěže MééEU - Evropský parlament pro studenty.
Cílem soutěže, je seznámit studenty s činnosti Evropského parlamentu a tématy, kterými se zabývá. Studenti se k předloženým tématům, musí podobně jako evropští poslanci vyjadřovat a zpracovávat analýzy. K fungování soutěže je využívám portál Dvorek.eu. Osm nejaktivnějších týmů včetně jejich učitelů pojedou na studijní cestu Podrobné informace k tomuto tématu naleznete pod záložkou eParlament.
Jak se zapojit do soutěže
Soutěže se mohou zúčastnit tříčlenné týmy studentů, které v jejich úsilí podporuje "patron" (nejčastěji jejich učitel). Celý tým se do soutěže přihlásí jako jedna poslanecká kancelář. Tým musí zaslat přihlášku a založit si poslanecký profil.
V určených intervalech jsou vyhlašována různá témata k rozhodnutí. K nim se poslanec skrze svoji kancelář vyslovuje fomou článků, analýz, případně v diskuzích přímo pod návrhy. Po uplynutí stanovené lhůty k diskuzi dochází k hlasování.
Pravidelně dochází k hodnocení aktivity jednotlivých poslanců a osm nejaktivnějších týmů pojede na studijní cestu do Evropského parlamentu.
Rozcestník zajímavých vzdělávácích projektů
Další témata, projekty a metodické texty, podporující výuku společenských věd a demokratické výchovy naleznete v našem rozcestníku.
Pro jednodušší vyhledávání použijte následující filtr:
O mediální výchově (MV) uvažovali už spojenci po 2. světové válce, kdy
se snažili zajistit demokratizaci poraženého Německa. Považovali MV za
cestu k rozvoji kritického myšlení, a tedy za pojistku proti dalšímu
možnému podlehnutí totalitární propagandě v masových médiích. V praxi
se to projevilo zanesením společného čtení novin a rozboru
zpravodajství do výuky mateřského jazyky (a tudíž i do osnov
vysokoškolské přípravy budoucích pedagogů).
Vstupem do EU se mladým lidem, kteří studují na středních školách,
otevřely nové příležitosti. Pro usnadnění jejich orientace v
nepřeberném množství informací pro ně byl vytvořen eLearningový kurz
